11月14日、口内小学校の2回目のワークショップを行いました。この日のプログラムはダンスワークショップで、コンテンポラリーダンサーの小堀結香さん（西和賀町在住）に講師を務めていただきました。「鹿踊り」をテーマにし、中立の合図で鹿の踊り方が次々と変わるというコミュニケーションをダンス（ムーブメント）を用いて体験しました。

   簡単なガイダンスの後、ウォーミングアップで「たけのこニョッキ」ゲームを行いました。誰とも被らないよう、自由に「１ニョッキ」「２ニョッキ」「３ニョッキ」と声を上げるゲームで、何よりも全員の空気を読むことが大切です。（下）

   次に、決められたエリア内を自由に歩き回る「ランダムウォーク」を行いました。人が偏らないよう、エリア全体に足跡を残すようなイメージで歩きました。（下）

   すり足や四つんば等の歩き方も取り入れ、次は「ストップ＆ゴー」を行いました。誰かが「ゴー」と言ったらその人の歩き方で動き、他の誰かが「ストップ」と言ったら止まる。それに慣れたら、次はかけ声なしで、誰かが動いたらその動き方で動く、止まったら止まる・・・を行いました。リードする勇気と周囲への観察力を育てるトレーニングです。（下）

   次は震源地ゲームを行いました。全員で震源地の人の動き方を真似し、中央の鬼が震源地を見つけるゲームです。（下）

   その後３人一組となり、それぞれの組で悪霊を祓うようなムーブメントを自由に考えました。（下）

   ムーブメントの名前を、左から順に「祓いまくりストレート」「お帰りキック」「お金で解決」「メトロノームバイバイ」「縄跳びトルネード」と名付け・・・（下）

   全員でそれらのムーブメントを練習して覚えました。（下）

   そのムーブメントを使い、「ストップ＆ゴー」の要領で、誰かがかけ声をかけて「動く・止まる」を即興で挑戦しました。全員の気持ちが一つになり、まるで悪霊を祓う儀式（お祭り）のような集団行動も生まれました。（下）

   最後は、講師が鬼になり、５つのムーブメントを使った「震源地ゲーム」で楽しみました。この日のワークショップは、一貫してリーダーを決めず、子どもたちが自ら自由に行動を表現するプログラムであり、同時に周りの行動を受け入れることも欠かせない、正にコミュニケーションの基本を学ぶ授業となりました。（下）

http://www.gkobo.jp/blog/news/post_74.html口内小第２回ワークショップ｜コミュニケーション能力向上事業